A&nbsp;estas preguntas responde en el vídeo Mariano Fernández Enguita, catedrático de Sociología en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y autor de una veintena de libros, como 'La profesión docente y la comunidad escolar' o '¿Es pública la escuela pública?'.Fernández Enguita fue uno de los ponentes de la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016 &nbsp;con la colaboración de Obra Social "la Caixa".

Infancia y juventud

Mariano Fernández Enguita. El museo ante el fracaso escolar

large_2016_MuseoAnteFracasoEscolar_captura

medium_2016_MuseoAnteFracasoEscolar_captura

small_2016_MuseoAnteFracasoEscolar_captura

thumbnail_2016_MuseoAnteFracasoEscolar_captura

2016_MuseoAnteFracasoEscolar_captura

A estas preguntas responde en el vídeo Lluis Noguera, director de CosmoCaixa, Museo de la Ciencia de la Obra Social “la Caixa”. Licenciado en Filosofía por la UAB, máster en gestión cultural, y en gestión pública, así mismo ha realizado estudios en Relaciones Culturales Internacionales.&nbsp;Noguera participó en la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".

Lluis Noguera. Las nuevas tecnologías para el aprendizaje en los museos de ciencias

Con un carácter eminentemente práctico y articulado en torno a sesiones de trabajo, el programa se centró en analizar y reflexionar sobre el papel del museo como espacio sensible a las demandas sociales y culturales actuales. Con este objetivo y con la colaboración de Obra Social "la Caixa", el seminario abordó cuestiones como la interdisciplinariedad, la innovación o la multiculturalidad, así como la necesidad de afrontar estrategias que acerquen con mayor eficacia las instituciones culturales a públicos mayoritarios.&nbsp;